Student van het Phoenix School in Londen hebben gewerkt aan een verscheidenheid van duurzaamheid in hun twee keer per week geesteswetenschappen lessen gericht op de impact die deze problemen gehad op het dierlijk leven, wereldwijd. Met behulp van de Maak de Link kleine een groep van 12 studenten ging toen op London Zoo te bezoeken met hun leraar Miss Harlan toe te kennen - hier is wat ze te zeggen had over hun bezoek.

Tijdens hun bezoek aan de studenten werkten in kleine groepjes om zich te concentreren op bepaalde dieren, waar het behoud werd uitgevoerd door duurzaamheidsaspecten. We hebben ook deelgenomen aan een school workshop gericht op bedreigingen van de bedreigde wilde dieren.

We keerden terug naar school en elke groep schreven achter het werk aan een bepaald gebied van het behoud met behulp van een foto van ons dierentuin bezoek als de stimulus. Elke groep uitgelegd wat de foto liet zien, hoe dit met betrekking tot duurzaamheid en stelde toen een praktisch actiepunt op te nemen in hun leven.

We hebben dit werk in een grote, kleurrijke gang display en schreef een kort stuk over wat we hadden gedaan voor de school nieuwsbrief die aan alle ouders gingen op onze school en de gefedereerde de lagere school (500 + families)

Ik denk dat het echt succesvol. De studenten waren erg bezig met de problematiek van de duurzaamheid en waren in staat om overtuigend uitleggen aan de ouders en verzorgers-en klas bezoekers.

Het bezoek was een memorabel hoogtepunt van het jaar van deze groep en alle van hen noemde het in hun eind van het jaar evaluatie.

Studenten waren allen in staat om te vertellen wat ze hadden gezien in de dierentuin van wat we hadden over geleerd in de lessen. Zij begrepen de bredere context van de biodiversiteit en hoe zij betrekking heeft op de klimaatverandering en hoe dit heeft implicaties voor de manier waarop ze leven.

Ouders meldden dat de studenten had gevraagd dat gezinnen veranderingen in levensstijl, zoals het eten van minder vlees en het gebruik van het openbaar vervoer te maken. Studenten zijn nu in staat om hun ervaring te gebruiken om uit te leggen en deze te rechtvaardigen.

Ik denk dat ze echt de reis genoten en het hielp om het gebruikersprofiel van onze eco groep op te trekken in de school en hun vertrouwen op te bouwen - Dit is een hele prestatie voor onze groep en ik denk dat de subsidie ​​die we ontvangen van de brug was cruciaal in het toestaan ​​van ons naar het leren buiten de klas te nemen.

Ik ben enorm dankbaar dat de link te maken voor de kleine beurs, die zij gaven we onze reis naar de dierentuin te ondersteunen. De reis was een hoogtepunt van het jaar en geen van de studenten ooit zal vergeten. Ik was verbaasd door het enthousiasme die zij in het regelen van wat ze hadden geleerd voor de weergave we-de mogelijkheid om het leren buiten de klas betekende dat het een krachtige en actieve ervaring voor hen te nemen.

"Het was geweldig om dieren als de Sumatraanse tijger en de Galapgos schildpadden te zien. Nu heb ik geleerd hoe de keuzes die mijn familie maakt een verschil maken voor deze dieren en ik zal meer goed nadenken over wat we doen. "Student